Trois Gros Rats Gris
Diagnostiquer un trouble isolé de l'articulation. Envisager des solutions.
Pour qui ?
Vous entendez des difficultés de prononciation chez votre enfant, en français.
Vous désirez obtenir un diagnostic des difficultés d’articulation remarquées, que les parents ont coutume d’appeler « un cheveu sur la langue » ou un « zozotement » pour ne nommer que les plus courantes.
Vous craignez d’endommager la confiance en soi de votre enfant et voulez lui éviter d’éventuelles conséquences sociales et scolaires.
Ma différence, mon expertise:
Ce forfait vous permet d’exprimer vos appréhensions auprès d’une orthophoniste française, qui vit à l'étranger depuis 30 ans, est spécialisée dans les apprentissages en milieu bilingue et connaît aussi bien, les systèmes de santé et d'éducation français qu'américain. Plus qu'un simple bilan orthophonique, j'engage un suivi ponctuel de votre famille. Dans un premier temps, selon votre lieu de résidence, je rencontre votre enfant, en présentiel ou en virtuel. J'insiste et mets en avant, que les entretiens avant et après bilan, avec vous parents, sont au coeur de mon travail. Je mets des mots sur les difficultés de votre enfant, certes, mais je m'assure que vous repartez avec un entendement certain du diagnostic. Je vous explique clairement également, les solutions pour VOTRE enfant, que vous allez mettre en place à court et à long terme.
Ma philosophie du bilan orthophonique s'articule sur trois modules:
Module 1 : Des mots pour dire votre histoire.
Nous allons dérouler l’histoire de votre cellule familiale, éventuellement de votre situation particulière de famille biculturelle, bilingue, résidant peut-être à l’étranger. Nous allons mettre en perspective, les difficultés que vous avez rencontrées jusqu'à présent.
Votre enfant a des difficultés qui semblent être de l’ordre du langage. Qu’entendons-nous par langage ? S’agit-il de difficultés d’expression, de prononciation, de compréhension du message oral ? La communication avec autrui est-elle altérée ? L’enfant a-t-il du mal à accéder aux messages écrits ?
Observons-nous une difficulté de langue ou de langage ?
Je vais vous guider pour tracer l’historique des difficultés et découvrir ensemble les nœuds critiques. Dans cette démarche, votre famille va prendre conscience ou valider les points d’ancrage de la difficulté de langage observée ; un premier dialogue authentique va prendre place.
Module 2 : Mettre des mots sur la souffrance de l’enfant.
Cruciale est cette première rencontre avec la personne qui porte à la fois ses difficultés de langage et l’inquiétude de sa famille. L’art de l’accompagnateur est de trouver la voie d’accès à l’individu unique qu’est votre enfant. Au-delà d’une observation clinique, il est primordial d’établir une communication vraie, un début de relation réciproque privilégiée. Il s’agit de dédramatiser, de montrer à l’enfant tout ce qu’il connait déjà, et non de se concentrer sur ce qu’il ne sait pas. Lui dire simplement aussi, que ce qu’il ne sait pas encore faire, ce qui l’inquiète, nous allons le surmonter ensemble : lui, ses parents et son accompagnateur. L’enfant ressent alors soulagement et espoir.
Module 3 : Mettre des mots sur la difficulté observée.
Cette étape nous conduit au-delà d’un diagnostic.
Il est important de dire et d’appeler les difficultés par leur nom, mais qu’en fait-on ?
Dans le dialogue que je poursuis avec vous, je vais dégager pour vous mes conclusions de clinicienne avec simplicité et vous expliquer en quoi les mots mis sur la difficulté de votre enfant vont nous aider à construire un accompagnement sur mesure. Je partagerai avec vous une trace écrite des résultats observés, vous aurez ainsi l’occasion de revisiter et de vous approprier ce dont nous parlons. Ce document sera pour nous une source d’échanges ciblés.
Le forfait comprend :
- 1 questionnaire qui vous guidera à retracer l’historique médical, langagier et familial de votre enfant.
Il est possible que je vous demande des diagnostics complémentaires. - 1 rencontre d'une heure avec votre enfant, le temps nécessaire pour trouver la voie d’accès à l’individu unique qu’il est. Bilan de l’articulation, observation clinique mais aussi première rencontre d’accompagnement de votre enfant.
Pour les enfants en cours ou fin de GS, selon les informations partagées en entretien d'anamnèse, un examen des pré-requis lecture-écriture, peut également vous être recommandé. Il s'ajoute alors à l'examen de l'articulation. Auquel cas, le temps avec l'enfant sera d'une heure et demie-2 heures.
- 1 document dans lequel je rédige pour votre famille, conclusions et diagnostic, suite aux analyses quantitative et qualitative des résultats de votre enfant. Ce document sera pour nous source d’échanges ciblés.
- Un entretien de 45 min. en présentiel ou par Skype pour vous exposer de manière simple la teneur de ce document que nous revisiterons ensemble.
Nous parlerons de ce que nous allons mettre en place pour aider votre enfant.
A l'issue de ce bilan, deux cas de figures peuvent se présenter:
- Les dites « difficultés de prononciation » sont en effet des « difficultés d’articulation isolées » : le forfait de suivi Trois Gros Rats Gris-suivi vous sera proposé.
- Les dites « difficultés de prononciation » s’inscrivent dans un tableau plus large de « troubles du langage oral ». Dans ce cas, le forfait Etat des lieux, Etat d'esprit, langage oral vous sera proposé, afin de pousser les investigations plus avant. Ce, pour un prix complémentaire à celui du bilan d’articulation déjà réalisé. Le document détaillé et personnalisé avec diagnostic comprendra également les résultats des investigations complémentaires, effectuées avec votre enfant lors d'une deuxième passation. Nous revisiterons les résultats ensemble, lors d'un entretien de synthèse.
Découvrir la panoplie de nos bilans orthophoniques :
Vous êtes une famille française, francophone ou biculturelle,
vous vivez peut-être à l’étranger.
Vous désirez un bilan orthophonique pour votre enfant.
L'un de ces 4 forfaits répond à votre situation:
